BENMimarlar zorluklarla mücadele etmekten hoşlanan insanlarsa, Burkina Faso’da okul inşa etmek hayallerin işi olmalı. Sonuçta zorluklar çoktur: yoğun sezonda kavurucu sıcaklıklar, sınırlı fonlar, malzemeler, elektrik ve su ile korunmasız ve genç müşteriler. Klima olmadığında kavurucu güneşin altında bir binayı nasıl serin tutarsınız?
Mimar Diébédo Francis Kéré küçük Gando köyünde büyüdü ve zorlukları iyi biliyor. Kendisi ve Albert Faus gibi diğer mimarlar, Burkina Faso çevresinde inşa ettikleri okulların ve yetimhanelerin havalı ve misafirperver yerler olmasını sağlamak için ucuz malzemeleri kullanmanın ustaca yollarını buluyorlar.
2022’de Pritzker Ödülü’nü kazanan Kéré bu konu hakkında dokunaklı bir şekilde konuştu Çocukken tüm toplumdan aldığı destekKöyü terk ederken herkes onun eğitimi için bağışta bulundu ve sonunda burs alıp Almanya’da okudu. “Yaptığım şeyi yapmamın nedeni topluluğumdur” dedi.
2001 yılında inşa edilen Gando İlköğretim Okulu, Kéré’nin eğitimini tamamladıktan sonraki ilk binasıydı. “İlk başta topluluğum, Almanya’da cam binalar olmasına rağmen neden kilden inşa etmek istediğimi anlamadı, bu yüzden onları yerel malzemeleri kullanmaya ikna etmek zorunda kaldım.” dedi Kéré. Erkekler ve kadınlar, daha fazla konfor elde etmek için kil zeminlerin “bebek poposu kadar pürüzsüz” hale gelinceye kadar elle dövülmesi gibi geleneksel teknikleri daha modern teknolojiyle birleştirerek okulu inşa etmek için bir araya geldi.
Noomdo Yetimhanesi projelerinden bir diğeriydi. Ouest’in merkezindeki Koudougou kasabası yakınlarındaki yetimhanede sosyal hizmet görevlisi olan Pierre Sanou, “Kéré binası bize iyi bir termal konfor sunuyor, çünkü hava sıcakken seriniz, soğukken ise içerisi sıcaktır” diyor ( Burkina Faso’nun Orta Batı) bölgesi. Sanou, “Klimaya ihtiyacımız yok, bu inanılmaz bir enerji tasarrufu sağlıyor” diyor. Dünyanın bu bölgesinde en sıcak mevsimde sıcaklıklar 40°C civarında seyrediyor.
Sanou, “Kéré, laterit taşı gibi bölgemizdeki yerel malzemelerle inşa ediyor ve çok az beton kullanıyor” diyor. Kéré’nin Burkina Faso’daki binaları dünyevi. Betonun şantiyeye taşınması gereken bir malzeme olduğunu, çok daha pahalı olduğunu ve atık ürettiğini dikkate alarak işe sıfırdan başlıyorlar. “Doğal hava sirkülasyonunu ve güneşten korunmayı amaçlayan geçirgen yapılardır. Örneğin, çok güçlü duvarlar ve çok hafif çatılarla inşa edilmişler, böylece aşağıdan gelen serin hava, yukarıdaki sıcak havayı dışarı atıyor” diyor Madrid Mimarlık Okulu üyesi Eduardo González.
Özellikle ustaca bir yenilik, eski yükseltilmiş ve uzatılmış metal çatı fikrinin kullanılmasıdır. Noomdo’nun odaları, beton bir kirişe dayanan ancak açıklıkları olan sığ bir beşik tonozla örtülmüştür. Üst kısımda metal bir plaka çatıyı doğrudan güneş ışığından ve yağmurdan koruyor. Aynı zamanda sıcak havanın dışarı çıkmasını sağlar. González, tekniğin Basra Körfezi’nin yerel mimarisinde bulunabileceğini söylüyor. Burkina Faso’da Kéré bunu projelerine entegre ediyor ve “bu tekniğe çağdaş bir imaj kazandırıyor”.
Yarım daire şeklindeki yetimhane, çoğu son derece güvencesiz durumlarda yaşayan küçüklerden oluşan kullanıcılarının mahremiyetini de dikkate alıyor. Bir yanda erkek öğrenci yurtları, diğer yanda kız öğrenci yurtları bulunmakta ve yönetim bunlar arasında köprü görevi görmektedir. Çocukların mahremiyetini ve güvenliğini sağlamak için bina üç izleme alanıyla donatılmıştır. Birincisi, ortak bir odanın ve mutfağın bulunduğu ön kapıdır. Arka planda, yalnızca izinle girilebilen iç ortak salon ve son olarak yatakhanelerin iç avluları yer alıyor. Sanou, “Dinlenecek ve dinlenilecek yerler var” diyor. Çit ya da dikenli tel yok.
Yakınlarda, Bangre Veenem Okul Kompleksi Faus tarafından Youlou köyünde tasarlanan bina, binayı soğutmak için benzer şekilde karmaşık yöntemler kullanıyor. Ousmane Soura okulda eğitim danışmanı olarak çalışıyor. Soura, “Okulu inşa etmeden önce (Faus), inşaat izinleri almak ve bazen açık olmayan veya tanımayan insanlar tarafından görülemeyen kutsal yerlerin olup olmadığını öğrenmek için geleneksel yetkililerle görüştü” diyor.
Okul kompleksi, bir meslek okulu da dahil olmak üzere anaokulundan liseye kadar her şeyi barındırmaktadır. Soura, “Öğrenciler ‘Hava gerçekten sıcak’ demiyor ve kendilerini rahat hissettikleri ve derse konsantre olabildikleri için eve gitmek istiyorlar” diye ekliyor.
Bölgeye özgü laterit taşından yapılmış tuğlalardan yapılmıştır. Laterit kalıpla oluşturulup güneşte kurutularak çok yoğun kırmızı renkte bir tuğla haline gelir. Soura, “Ortasında iki delik bulunan beton bloklara göre kurşunlara karşı daha dayanıklılar” diyor.
Faus ayrıca malzeme nakliyesini en aza indirmeyi ve bölgenin kendi malzemelerini kullanmayı da başardı. Taş ocağı işçileri bile bölgeden geldi. “Çok güzel bir malzeme. Aileler binaları görünce çocuklarının okula gitmesini istiyor” diyor Soura. Derslerden sonra veya tatillerde sohbet etmek için sınıflarda buluşan gençler bile var. Kompleks açık bir alandır.
Burkina Faso, İnsani Gelişme Endeksi’nde 191 ülke arasında 184. sırada yer alıyor ve 2020 yılı sonunda nüfusun yalnızca %22,5’inin elektriğe erişimi vardı. Afrika Kalkınma Bankası verileri. Soura, “Güneş panelleri sayesinde ışık olduğu için öğrenciler geceleri ders çalışmaya gelip telefonlarını şarj edebiliyorlar” diyor.
“Sınıfta sıcaklığımız iyi olduğu için öğrenciler daha odaklanmış durumda. Öğrenciler, yönetim ve öğretmenler birlikte iyi çalışırsa ve sınıf ortamı uygun olursa sonuçlar daha iyi olur. Sıcak havanın öğrencilerin öğrenmesini etkilediğini ve sınıfta sıcak olduğumuzda hepimiz kendimizi yorgun hissettiğimizi ve sonunda çocukların uyumayı tercih ettiğini biliyorlar.”
